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高知：
最近，在Ernakulam附近的Muppathmad的一间小型瓷砖房屋近来吸引了几个游客。人们最初来见面并打招呼比哈尔邦的年轻女子达克什（Dhaksh of Bihar），她的人生故事现在已经在学校课程中找到了路。
十二年前，达克沙（Dharksha）从比哈尔邦（Bihar）搬到喀拉拉邦（Kerala）。
现在，一位朋友是一封信给朋友的信 – 她回想起她在比哈尔邦的童年，她去喀拉拉邦后的生活发生了变化 – 喀拉拉邦的第六名学生已被包括在新教科书中。
贝哈迪亚姆（Bhabhideyam）撰写的回忆录，托班纳（Bhabhideyam），贝哈迪亚姆（Bhabhideyam）（转化为劳动和口味），回想起她叛逆的家庭，达班加（Darbanga）在其原始村庄中没有资源或适当的教育基础设施，在到达喀拉拉邦后重建了他们的生活。
它还揭示了在喀拉拉邦政府的特殊教育计划中，专为移民工人设计的灯如何帮助他们实现梦想。
“在比哈尔邦，我学习了第三个标准。学校没有长凳，书桌，甚至足够的老师。当我们来到喀拉拉邦时，我加入了这里的第四个标准。我们拥有了我们需要的一切 – 好的家具，书籍和老师。我的兄弟们也加入了这里的学校，”兴奋不已的Dharaksha Say。
达拉姆（Dharam）很快就开始学习马拉雅拉姆语，甚至在罗尼（Ronnie）计划下阅读了公立学校中的移民劳工的孩子。
达克沙说：“当孩子们在这里加入学校时，孩子们必须面临语言困难，因此我帮助他们利用我对印地语，孟加拉和奥里亚的知识的基本了解。”
她的父亲穆罕默德·萨默（Muhammad Sameer）在埃纳库拉姆（Ernakulam）的一家鞋类制造公司工作，从小就开始，达拉克沙（Dharaksha）渴望自己赚钱。他对时装设计充满热情，并在完成第十个标准后立即参加了ITI课程。
他说：“我想学习时装设计，因为我一直对制作衣服一直很激动。现在我在那个领域工作，我还通过Indira Gandhi国家公开大学的远程教育获得印地语语言学位。”
她的母亲拉齐亚（Razia）是一封信，是家庭主妇。她的兄弟莫姆德·萨默（Mohmd Sameer），梅斯学院（Mess College），马拉平利（Marampili）和穆罕默德·阿迪尔（Mohammad Adil）是GHSS Mupapathdam的两个学生。
在高知的仪式上，首席部长Pinarayi Vijayan也出席了会议，Dharaksha说，喀拉拉邦州强大的公共教育体系如何帮助他接受了良好的教育。
他要求CM在全州所有公立学校中扩展Roshni Yojana。
达克什说：“有人告诉我，首席部长同意我在所有学校中扩大该计划的建议。我尚未收到确认。”
她最大的梦想是喀拉拉邦一所房子的所有者，现在她正在努力使梦想成为现实。达克沙说：“我喜欢这种状态，并考虑到我一生中最大的运气的到来。每个人都支持我并鼓励我在这里。”
那是帕拉卡德（Palakkad）的老师，在听到达克什（Dhaksh）的故事后，他鼓励他写自己的经历。
后来，他的帐户被州政府的教科书委员会纳入了六年级学生的教学大纲。
山瓦斯教育总干事与PTI交谈时说，达克沙的回忆录是国家教育部门努力将客人的孩子带到主流的努力的最佳代表。
它是通过在马拉雅拉姆语提供的培训来实现的，而设施也被用来帮助儿童通过Roshni项目学习语言。
“我们建议将达克什（Dhaksh）撰写给国务院教育研究与培训委员会（SCERT）课程委员会，他承认，在马拉雅拉姆语中，女孩的著作是高质量的，并且真正说明了罗斯尼·尤贾纳（Roshni Yojana）的好处。因此，他决定将其包括在这个学年的第六个标准课程中。”
他说，根据女孩的要求，政府也采取了措施，以增加所有政府学校的Roshni项目。
（除了标题外，该故事尚未由NDTV员工编辑，并且由联合提要出版。）